Primers lectors
El procediment de lectura s'inicia des de molt petits on l'objecte en si (per exemple una poma) es dibuixa i passa a ser una representació d'aquesta, aleshores a través d'un símbols (fonètics) que representen un so, es construeix la paraula (en aquest cas: P+O+M+A)
L'aprenentatge d'aquest primer període de desxiframent, sobretot els sons i lletres, alguns infants se'ls fa molt costós si no va acompanyat d'una imatge (per aquest motiu els llibres infantil porten dibuixos). Aquest llibre pretén donar 3 nivells de lectura (imatges, paraules, frase, text complet) on el nen/a comença llegint uns dibuixos, passa a llegir paraules que acaba deduint perquè ja ha vist el dibuix i se li fa més fàcil la seva comprensió i finalment pot acabar llegint el text sencer (aquest procediment es farà amb un temps prolongant)
L'aprenentatge d'aquest primer període de dexiframent, sobretot els tema sons i lletres, alguna infants se'ls fa molt costós si no va acompanyat d'una imatge (per aquest motiu el llibres infantil porten dibuixos). Aquest llibre pretén donar 3 nivells de lectura (imatges, paraules, frase, text complert) on el nen/a comença llegint uns dibuixos,passa a llegir paraules que acaba deduint perquè ja ha vist el dibuix i se li fa més fàcil la seva comprenció i finalment pot acabar llegint el text sencer (aquest procediment es farà amb un temps prolongant)
Els exercicis d'aquest web acaben de completar l'aprenentatge d'aquest text, treballant sobre el text del mateix llibre.
En un primer lloc se'ls diu (amb veu) el text que hauran d'escriure, després se'ls mostra els blocs de les paraules que van en aquest text, de tal manera que han de llegir i col·locar (construir una frase). Aquest seria el primer pas de REDACTAR, finalment escriuen la frase lletra per lletra. És molt important com interioritzen i memoritzen (amb els blocs de paraules) la paraula sencera. És ben sabut que els lectors madurs, quan llegim, ja no llegim so per so, sinó que coneixem la paraula amb blocs, i si no la sabem, la deduïm quan llegim les dues o tres primeres lletres.
Aquest exercici, junt amb el conte, fan un aprenentatge complet de lectura.
INTRODUCCIÓ:
En aquest vídeo us expliquem el funcionament de l'activitat. Molta sort!!
Els exercicis d'aquest web acaben de completar l'aprenentatge d'aquest text, treballant sobre el text del mateix llibre.
En un primer lloc se'ls diu (amb veu) el text que hauran d'escriure, després se'ls mostra els blocs de les paraules que van en aquest text, de tal manera que han de llegir i col·locar (construir una frase). Aquest seria el primer pas de REDACTAR, finalment escriuen la frase lletra per lletra. És molt important com interioritzen i memoritzen (amb els blocs de paraules) la paraula sencera. És ben sabut que els lectors madurs, quan llegim, ja no llegim so per so, sinó que coneixem la paraula amb blocs, i si no la sabem, la deduïm quan llegim les dues o tres primeres lletres.
Aquest exercici, junt amb el conte, fan un aprenentatge complet de lectura.
INTRODUCCIÓ:
En aquest vídeo us expliquem el funcionament de l'activitat. Molta sort!!
